​Par le Dr Guy AUSLOOS

 

Pédopsychiatre systémicien

Professeur agrégé de clinique

Université de Montréal                                         

 

Jeudi 8 et Vendredi 9 mars 2012

9 h – 17 h

Espace CAF

69 bvd Vivier Merle, 69003 Lyon

 

Pendant longtemps, la finalité du travail social tendait à suppléer aux carences des familles. Il était alors question de pallier aux manques, de faire à la place, de prendre en charge. Une telle attitude amenait l’intervenant social à devenir un tuteur indispensable et ce, au long cours. Actuellement encore, malgré une évolution majeure des mentalités, l'intervenant se trouve souvent démuni pour travailler avec les familles. L’argument d’un manque de moyens masque souvent une absence de modélisation permettant une autre rencontre avec les familles.

 

Le Dr Ausloos propose une modélisation qui permette d'être en mesure de changer son regard sur les familles, de développer une pratique de collaboration et de "déprise en charge", passant d’une lecture stigmatisante qui insiste sur les manques à une lecture systémique qui fait émerger la compétence des familles.

En ce sens, depuis des années, il développe une pratique fondée sur le pari de travailler avec la compétence des familles. Il a démontré l’intérêt de cette lecture, dans des contextes de grandes difficultés, de crises majeures, d'hospitalisations. Cela l'a conduit à une approche spécifique de l'intervention psychosociale et thérapeutique.

 

Durant ces journées d'étude, il se propose d'aborder les questions éthiques, épistémologiques, cliniques et méthodologiques que ce type d'approche soulève. Il abordera aussi le thème des secrets de famille et de la gestion de crises. Il développera également le thème des rôles et fonctions dans la famille et dans les autres systèmes humains.

 

Les thèmes abordés durant ces  deux journées seront les suivants :

 

√        les principes de base de l'approche par compétences et ses postulats

 

√        Rôles et fonction dans la famille et l'institution

 

√        Petites et grandes règles

 

√        La crise et sa gestion 

 

√        Secrets de famille

 

√        Approche systémique du suicide

 

√        Les parents partenaires

 

√        La cothérapie scindée

 

√        L'intérêt de l'observation

 

√        Le travail en institution  et ses 4 piliers

​

​

​​​​​​​​