
2024
Formation longue en Intervention Systémique et en Thérapie Familiale
PROGRAMME 3E ANNEE

La prise en compte de la sexualité
La cotherapie
La complexité des familles recomposées
L'entretien familial centré ressources et compétences
Approche systémique de la personne âgée
Les thérapies des couples 1
Repérage et prise en compte des traumas en thérapie
A la rencontre de son propre style
Les thérapies des couples 2
Contactez nous !
Une question ?
Arlette
OBERHOFFER
Pour toute demande d'information sur la formation veuillez contacter
Programme détaillé
12/01/24 & 13/01/24
12 rue de la Badoullière, 42 000 Saint-Etienne
La prise en compte de la sexualité
Nathalie RALLET
L’entente sexuelle fait partie intégrante du système relationnel du couple et pouvoir en parler, l’évoquer, ou répondre aux interrogations posées lors des entretiens avec les couples sans être gêné est important. Ce thème fait partie de notre programme pour que les futurs thérapeutes de couples soient en mesure : D’être plus à l’aise face au sujet de la sexualité abordé par les patients, sans porter de jugement de valeur ni prendre comme référence sa propre sexualité De distinguer les différentes composantes de la sexualité et leur impact sur la relation de couple D’accompagner en entretien un couple consultant suite à une infidélité.
16/02/24 & 17/02/24
12 rue de la Badoullière, 42 000 Saint-Etienne
La cotherapie
Véronique HARTMAN & Arlette OBERHOFFER
Origine de l'utilisation de la co-thérapie. Dès 1943 Whitaker développe la pratique de la co- thérapie. Différents auteurs ont apporté leur contribution à cette pratique : Murray Bowen, Virginia Satir, Guy Ausloos. Quelques définitions de la co-thérapie. Comment est vécu la co-thérapie par les famille. Les avantages et les possibles inconvénients Les bénéfices de ce travail : la richesse de la co-construction, avec des propositions de possibles augmentées par la complémentarité et la différence des thérapeutes. Le cadre de la co-thérapie : les règles mises en place pour le déroulement de la séance dont les possibles pauses, le temps de la restitution aux familles et couples par les thérapeutes etc. Le cadre éthique mis en place entre les thérapeutes : Le « prendre soin » de son collègue, le choix de répartir les rôles d'intervention ou non. Présentation des différentes étapes que les co- thérapeutes sont susceptibles de traverser au fil du temps. La question de l'accueil .
08/03/24 & 09/03/24
97F avenue Debourg, 69007 Lyon
La complexité des familles recomposées
Michelle CHALANCON LYON
Objectifs : en fin de session les stagiaires seront en mesure de : Appréhender la complexité des familles recomposées Construire une autre approche de la famille Mettre en corrélation parentalité et responsabilité des adultes Interroger la question de la légitimité Se servir de différentes connaissances et expérimenter des leviers thérapeutiques.
12/04/24 & 13/04/24
97F avenue Debourg, 69007 Lyon
L'entretien familial centré ressources et compétences
Véronique HARTMAN
Mots cles : compétence des familles - parents collaborateurs - modèle judéo-chrétien vs modèle systémique-connotation positive- position de non savoir Approche de l'évolution de la famille (nouvelles visions proposées par S d'Amore, P Caillé...)et du contexte dans lequel elle évolue (JP Gaillard, les nouvelles générations). Apports de Guy Ausloos, "la compétence des familles"= comment passer d'un modèle de culpabilité judéo chrétien à un modèle de responsabilité. Position de non savoir, curiosité de l'autre qui sous tend l'écoute, recherche et optimisation des compétences: la reformulation, la connotation positive. L'aide contrainte, qu'est ce qui se joue ? (approches de S. Escots, G Hardy) Expérimenter et éprouver l'entretien centré ressources et compétences, au travers de mises en situations successives.
17/05/24 & 18/05/24
12 rue de la Badoullière, 42 000 Saint-Etienne
Approche systémique de la personne âgée
Sébastien DE MONTGOLFIER
Poser un regard systémique sur la personne vieillissante, c’est aussi percevoir autrement cette étape de la vie. Dans un premier temps, nous explorons cette période de changement au travers de son impact sur les places et les rôles de chacun. Et dans un deuxième temps, nous développons un regard systémique sur l’entrée en EHPAD et son impact sur le système familial.
14/06/24 & 15/06/24
12 rue de la Badoullière, 42 000 Saint-Etienne
Thérapie de couple 1
Michelle CHALANCON
Objectifs : en fin de session les stagiaires seront en mesure de Aider les couples à traverser des crises, sources de changements et de repositionnements en respectant la place et la légitimité de chacun. Identifier une demande commune. Différencier la notion de crise du couple et de couple en crise. Nous aborderons cette question à partir de différentes approches : structurale, processuelle, et contextuelle.
06/09/24 & 07/09/24
12 rue de la Badoullière, 42 000 Saint-Etienne
Repérage et prise en compte des traumas en thérapie
Sébastien DE MONTGOLFIER
Objectifs : en fin de session les stagiaires seront en mesure de Identifier et comprendre le psychotraumatisme Connaître et utiliser des outils de stabilisation immédiats Conceptualiser le travail thérapeutique
11/10/24 & 12/10/24
97F avenue Debourg, 69007 Lyon
A la rencontre de son propre style
A la rencontre de son propre style
Objectifs : en fin de session les stagiaires seront en mesure de Clarifier les différentes approches au travers de sa pratique Repérer ses propres clefs d’entrée dans la relation Repérer les différents canaux que chacun utilise pour entrer en relation Croiser les différents canaux et les différentes approches Rencontrer son propre style thérapeutique à cet instant de la formation
6/12/24 & 7/12/24
12 rue de la Badoullière, 42 000 Saint-Etienne
Les thérapies des couples 2
Nathalie RALLET et Bilan avec les formateurs et fil rouge
Présentation en cours d'élaboration
Pour toute demande d'information veuillez contacter :
Arlette OBERHOFFER - arlober@aol.com
Chiffres clés
L'association Différences et Changements vous accompagne tout au long des 4 années de formation afin de vous garantir un environnement propice à l'acquisition de compétences et à la réalisation de vos objectifs et projets personnels. Elle s'engage donc dans une démarche Qualité basée sur les exigences du référentiel QUALIOPI. Le but final est de veiller à évaluer la qualité de ses services tout au long de la formation et d'assurer ainsi un suivi annuel de ses indicateurs de performance.
Les chiffres clés :
100% de réussite en 2019 90% de réussite en 2020 (année Covid)
100% de réussite en 2021 98% de réussite en 2022